心之所向，行之所往——“美道美行”課程主題活動在成外美年舉行
幸福的童年治愈一生
如何培養健全的人格
讓每一個的孩子
成為大寫的“我”
美年老師們在實踐中追光而行
On the morning of December 10th, a seminar on the theme of "Being in the Heart, Seeing in Action" was held in the studio. It was sponsored by the Primary School Quality Department of VIRSCEND Education Group and undertaken by CFLS (MIC).
成外美年以國家課程為主體，堅持五育并舉，結合校情構建了“美道、美行、美體、美智、美藝”五美課程，為孩子的幸福人生奠基。 人，才是美年最美的風景。我們教育之目的，不是一個標準去教育所有孩子，而是創造適合不同學生發展的教育。 美行課程：本年度以禮儀、勤勞、規劃、環保為主題，螺旋上升。 美道課程：以年級為縱軸，以愛自己、愛他人、愛自然、愛世界為橫軸，班級、年級、學校三線推進。
美道課程引導孩子與自己、他人、世界建立和諧共生的關系，幫助孩子樹立積極的觀念和意識。
從班級心理課堂、年級團輔活動、校級研學活動等三個維度立體實施，促進孩子身心全面和諧發展。
萬老師結合時事，和五年級的美娃們共同呈現了一堂心理健康課程《擁抱生命的不確定》。 覺察、接納、價值、行動，在面對生活中種種的不確定時，如何坦然面對、積極應對，這是美娃們成長中的必修課。
成外美年音樂老師游遠
關愛在左，規則在右，以規則為基礎、為保障，讓孩子們在課堂中玩中學，學中樂，去引導他們“入于心，見于行”。
情感入心，這是我們打開孩子成長密碼的鑰匙。
成外美年語文老師陽莉
“入于心，見于行”，我們通過“共情、接納、 啟發”去教育和溫潤每一個生命。
在“美道”課程的實踐中，每一個孩子都是天使，都值得被我們溫柔以待，要永遠保持一顆充滿愛與責任的心，守護好他們。
李老師和孩子們共同呈現了美行班會課《我是整理小能手》，這堂課曾榮獲全國品格教育賽課特等獎。 本堂課結合本年度的美行課程關鍵詞“勤勞”，引導孩子們在勞動的實踐中探究，學習基本的整理能力，體驗勤勞帶來的獲得感和成就感。
作為“五美”課程之一，美行教育主張尊重差異，激發動力。通過親子活動、校級活動、班級活動、年級活動四大載體有效實施。
美行評價表、親子活動評價表、美行樹、分級評價等多元化的評價工具，激勵師生、家長共同參與，見證成長，享受生命增值的過程。
高新區心理教研員
黃李佳老師
老師們今天的分享非常精彩，成外美年堅持五育并舉，全面發展素質教育，重視心理健康教育，我們欣喜地看到，“五美”課程不僅具有前瞻性，而且有效落地并實施，學校切實在為孩子的幸福人生奠基。
我們如何引導兒童成為一個大寫的“人”非常重要，美道美行課程體現出了老師們的育人智慧，課程的育人價值。
美是教育的形式，愛是教育的靈魂。希望成外美年對課程做好內涵研究、持續賦能，讓師生、家長都卷入進來，共同讓美道、美行滋潤到每一個孩子的心靈。
成實外教育集團小學質量部
彌曉蓉部長
今天的分享中有兩個瞬間讓我特別感動：第一個瞬間是課堂上孩子們沒有用簡單的“好或者不好”去評價一種行為，而是有自己的全方位的判斷和認知。
第二個瞬間是“看見”主題分享時，陽莉老師找到一個“惹禍”后藏起來的孩子后，沒有批評和責怪，而是動情地說“你摸摸老師的手，都發抖了”，這是對孩子真心真情的教育。
我們每天和孩子們在一起，一定要用心細致深入地體察，才能潤物細無聲。相信我們美年的課程，會像美行樹一樣，生根、發芽、開花，結出美滿的果實。
入于心，見于行
我們用心看見和陪伴
每一個孩子的成長
讓童年，開出最美的花
Keeping in the heart,seeing in the action
We accompany every child
and see the growth of them.
Let the most beautiful flowers bloom in their childhood.
編輯：李夢
翻譯：劉茂銀
后期：柯敏
審核：鐘靈滋 于文君
